• 活动背景

红十字运动倡导的“人道、博爱、奉献”精神，与高校立德树人的教育目标高度契合。高校作为人才培养的重要阵地，不仅承担着知识传授的使命，更需强化学生的社会责任感与生命守护意识。开展应急救护知识普及活动，既是响应国家关于加强应急管理体系建设的号召，也是弥补校园安全教育短板、提升学生核心生存技能的现实需要，更是传播红十字精神、培育青年担当的重要途径。通过系统的知识讲解与实操训练，帮助学生掌握科学规范的应急救护方法，既能为自身及他人的生命安全增添保障，也能推动形成“人人学急救、急救为人人”的校园氛围，为构建平安校园、和谐社会注入青春力量。

• 项目目的

大学校园作为人员密集的公共场所，学生日常学习生活中可能面临运动损伤、突发疾病、意外事故等各类紧急情况。但调研发现，多数大学生缺乏系统的应急救护知识储备，对心肺复苏（CPR）、创伤包扎、骨折固定等核心救护技能掌握不足，面对突发状况时往往因慌乱无措错失最佳救援时机。同时，部分学生对急救设备（如AED）的认知和使用能力薄弱，进一步加剧了校园应急处置的风险隐患。

• 项目内容

采用“理论+实操”结合的小班化教学模式，确保人人参与实操：

1. 心肺复苏（CPR）与AED使用：借助医用模拟人进行胸外按压、人工呼吸的标准动作训练，讲解AED的操作流程（开机、电极片粘贴、电击配合CPR），模拟“突发心脏骤停”场景进行分组演练与纠错；

2. 创伤包扎与固定实操：指导学生掌握环形包扎、螺旋包扎、三角巾包扎（头部、肩部、四肢等部位）的方法，以及骨折临时固定的操作规范，强调“先止血后固定、避免二次伤害”的原则；

• 活动背景

红十字运动倡导的“人道、博爱、奉献”精神，与高校立德树人的教育目标高度契合。高校作为人才培养的重要阵地，不仅承担着知识传授的使命，更需强化学生的社会责任感与生命守护意识。开展应急救护知识普及活动，既是响应国家关于加强应急管理体系建设的号召，也是弥补校园安全教育短板、提升学生核心生存技能的现实需要，更是传播红十字精神、培育青年担当的重要途径。通过系统的知识讲解与实操训练，帮助学生掌握科学规范的应急救护方法，既能为自身及他人的生命安全增添保障，也能推动形成“人人学急救、急救为人人”的校园氛围，为构建平安校园、和谐社会注入青春力量。

• 项目目的

大学校园作为人员密集的公共场所，学生日常学习生活中可能面临运动损伤、突发疾病、意外事故等各类紧急情况。但调研发现，多数大学生缺乏系统的应急救护知识储备，对心肺复苏（CPR）、创伤包扎、骨折固定等核心救护技能掌握不足，面对突发状况时往往因慌乱无措错失最佳救援时机。同时，部分学生对急救设备（如AED）的认知和使用能力薄弱，进一步加剧了校园应急处置的风险隐患。

• 项目内容

采用“理论+实操”结合的小班化教学模式，确保人人参与实操：

1. 心肺复苏（CPR）与AED使用：借助医用模拟人进行胸外按压、人工呼吸的标准动作训练，讲解AED的操作流程（开机、电极片粘贴、电击配合CPR），模拟“突发心脏骤停”场景进行分组演练与纠错；

2. 创伤包扎与固定实操：指导学生掌握环形包扎、螺旋包扎、三角巾包扎（头部、肩部、四肢等部位）的方法，以及骨折临时固定的操作规范，强调“先止血后固定、避免二次伤害”的原则；